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Dinâmica de grupo para quebrar o gelo

Você tem uma classe numerosa e pedir a cada aluno que se apresente está fora de questão porque tomaria muito tempo e ficaria uma dinâmica longa e chata, ou seja, nada dinâmica. Vai então uma sugestão que fará com que seus alunos se soltem e conheçam melhor uns aos outros.

Ponha uma música e peça aos alunos que se movimentem em círculos acompanhando o ritmo da música, ao redor da classe. Quando a música terminar (você vai pará-la em alguns pontos escolhidos aleatoriamente) cada um deve achar um parceiro e dar as mãos. Se alguém ficar sem parceiro (classe com número ímpar de alunos) essa pessoa irá para a frente e será o seu parceiro.

Durante o tempo em que a música não estiver tocando, devem apresentar-se ao parceiro, dizendo seu nome, onde trabalha, o que estuda além da escola, qual matéria mais gosta, uma viagem (já feita ou que quer fazer), comida, filme e música favoritos.

Em 1 ou 2 minutos recomece a música e as pessoas continuam andando de novo até a música parar novamente. Esse tipo de brincadeira descontrai e faz com que conheçam alguns colegas da classe. Aconselho que faça a brincadeira só até acabar a música, ou seja, por uns 5 minutos.

Leia também: Dinâmica para primeiro dia de aula (com balas ou jujubas)

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Primeira aula – uma revisão antes de começar a matéria nova é uma boa idéia

Quando os alunos chegam faça uma boa recepção com uma dinâmica conforme já foi comentado em postagens anteriores aqui no blog, vale também passar uma ficha para seus alunos preencherem seus dados pessoais para você usar depois para conhecê-los melhor e preparar suas aulas inserindo-as na realidade deles.

Como variação para fugir do lugar-comum você pode dividí-los em duplas e pedir para que um entreviste o outro. E depois? Não acho aconselhável já começar com a matéria nova, alguns livros já têm uma revisão antes de tratar da matéria nova mas nem todos o fazem de forma completa.

Que tal fazer um “Game Show” do tipo do Show do Milhão para fazer a revisão com seus alunos? Se você acha que está muito em cima da hora, dê uma olhada antes no blog Coelho da Cartola – Game Show porque não é tão complicado assim.

Para incrementar a brincadeira você pode ir com um jaleco e um chapéu grande de cartolina, como os que o Chacrinha usava, e também um par de óculos engraçado. Os alunos adoram novidade e nem vão notar que estão fazendo uma revisão.

Leia também: Dinãmicas para sala de aula

Primeiro dia de aulas

Para quem dá aulas para o ensino fundamental, encontrei um blog ótimo com sugestões para o primeiro dia de aula, aí vai o link:

Bloginfo – Primeiro dia de Aula

Leia também: Sua apresentação no primeiro dia de aula

Primeira semana de aula

Na primeira semana de aula tudo é festa e alegria, os alunos animados porque estão revendo os colegas, todos de material novo. É muita novidade, sala nova, colegas novos, professores novos. Esse entusiasmo inicial faz os alunos falantes e fica difícil fazê-los prestar atenção à matéria. O que fazer para canalizar tanta energia?

Baixando a adrenalina

Essa excitação inicial pode atrapalhar a sua aula mas também pode ser canalizada para o aprendizado. Crie jogos nos quais seus alunos vão ‘descobrindo’ a matéria antes de você ensinar. Por exemplo, se você vai falar sobre a realidade econômica, uma versão reduzida do jogo banco pode ser uma boa idéia. Ou se vai explicar a crise no Oriente Médio, que tal iniciar com o jogo War, com torcida e tudo?

Saindo da sala de aula

Não sei quanto aos outros professores, mas se eu falar antes com a diretora de minha escola, existe a possibilidade de transferir a aula para outra parte da escola. Que tal uma aula no meio das árvores, se você é professor de biologia? Ou se é professor de música? Que tal levá-los para o pátio e fazer um jogo diferente, tipo ‘estátua’? Enquanto você explica um evento histórico, os alunos escolhidos como ‘estátua’, cada um representando seu personagem, têm que fazer os gestos correspondentes ao que você vai explicando. E os alunos julgam a performance deles.

Perguntas com bola

Explique e depois faça perguntas, leve uma bola e jogue-a para quem vai responder. Faça a próxima pergunta e quem respondeu joga a bola para quem vai respondê-la e assim os alunor irão escolhendo quem vai responder a próxima pergunta. Funciona melhor com as carteiras em círculo.

Brincando de professor

Dê uma visão geral da matéria e explique superficialmente, depois volte explicando parte a parte, e quando você jogar a bola para um aluno, ele tem que levantar-se e continuar a explicação. Os colegas dão nota para a explicação e corrigem o que não está correto.

A estrutura professor (na frente da sala) e aluno (sentado e passivo) pode ser invertida nessa semana para explorar a vitalidade deles, aproveitando-a para que participem ativamente do aprendizado.

Leia também: Sua apresentação no primeiro dia de aula

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