Os números de 2012

Os duendes de estatísticas do WordPress.com prepararam um relatório para o ano de 2012 deste blog.

Aqui está um resumo:

About 55,000 tourists visit Liechtenstein every year. This blog was viewed about 750.000 times in 2012. If it were Liechtenstein, it would take about 14 years for that many people to see it. Your blog had more visits than a small country in Europe!

Clique aqui para ver o relatório completo

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Gramática de inglês

Capa easy grammar 7Os professores de inglês como eu estão sempre buscando material extra para usar com seus alunos para assim reforçar o aprendizado ou fornecer a prática. Os livros didáticos são necessários, mas sempre há espaço para mais material, uma vez que a prática é o caminho para o aprendizado consistente que levará à fluência no idioma.

A gramática é mesmo necessária?

Os alunos torcem o nariz e professores “mais modernos” relegam a gramática a um segundo (ou terceiro) plano, dando prioridade ao vocabulário ou interpretação. Eu concordo que sem vocabulário não há comunicação – e o objetivo principal de se aprender um idioma estrangeiro é a comunicação – e que sem saber interpretar um texto o aluno dificilmente se sairá bem em vestibulares ou testes de maneira geral. Mas também é verdade que sem a gramática o aluno não entenderá totalmente o que diz, ouve ou lê.

A gramática é a espinha dorsal de uma língua, a chave de seu entendimento para que entendamos seus “porquês” e usemos seu vocabulário de maneira correta num texto escrito ou numa conversação. Ademais, muitos testes e provas e a exigem, de forma que por mais que os alunos a detestem ela será sempre necessária, seja em doses homeopáticas ou em doses maciças, dependendo da necessidade do aluno.

Necessária a gramática, mas nem por isso precisa ser chata. Nem por isso precisa ser complicada. E por isso mesmo preparo muitas apostilas e jogos com conteúdo gramatical, porque a prática fará com que o aluno a assimile de forma agradável.

Se você é professor de inglês e concorda comigo, veja o material que está à sua disposição:

Se você mora no Brasil visite este local aqui.

If you live in another country visit this site here.

Apostilas e jogos interativos em PowerPoint para o ensino e prática de idiomas – inglês – espanhol – alemão – francês – português (inclusive PLE). Se mora no Brasil visite SOS Idiomas; se mora no exterior visite: Digital Goods. Entrega imediata por download.

Zailda Coirano

Material para praticar vocabulário

VOCABULARY WORKSHEETS 1 CAPAProfessora por muitos anos, constatei na prática o que aprendi na escola: aprendemos melhor com a prática, que se não leva à perfeição nos faz chegar cada vez mais perto dela.

Pensando nisso adquiri o hábito de criar sempre material atraente, intuitivo e diferente para que meus alunos obtivessem a proficiência através da prática constante.

Por que eu defini assim o meu material? Por que essa preocupação?

Atraente – se o material não é atraente o aluno não sente vontade de fazer, então faz de qualquer jeito e sem prestar muita atenção, apenas para se livrar da tarefa. Se lhe fornecemos algo interessante e bem projetado ele terá mais chances de se interessar e se esforçará mais para aprender.

Intuitivo – a ideia é fornecer prática e não complicar. O material precisa ser facilmente entendido para que o aluno pratique e não erre muito. Quando erramos corremos o risco de fixar a forma errada ou acabamos confundindo o correto com o incorreto. Para que a prática seja eficiente o aluno precisa estar interessado e cometer poucos erros.

Diferente – se damos ao aluno sempre o mesmo tipo de atividade para fazer ele sente-se enfadado e os faz automaticamente. Para que a prática seja eficiente ele precisa fazê-los de forma consciente, para que se lembre do que fez no futuro e em exercícios posteriores.

A partir dessa semana estão sendo lançados volumes de uma nova série, destinada a praticar tópicos de vocabulário. Ela está sendo lançada inicialmente em inglês, mas os volumes de espanhol e português (para o ensino de estrangeiros) já estão a caminho.

A nova série é “Vocabulary Worksheets”, com a proposta de ensinar ou praticar vocabulário de várias formas diferentes. A cada 3 volumes da obra serão lançados volumes auxiliares com o mesmo vocabulário das obras já lançadas e em andamento “Games” e “Boardgames”. Ao final estão previstos jogos interativos em PowerPoint para complementar o trabalho.

Para conhecer as novas obras visite SOS Idiomas (se mora no Brasil) ou Digital Goods (se mora no exterior). Serão lançados pelo menos 5 volumes por semana até dezembro.

Visite SOS Idiomas e conheça as centenas de opções de apostilas e jogos para professores de inglês, português (inclusive PLE), espanhol, alemão e francês. Temos também para outras matérias!

Se mora no exterior visite Digital Goods, com os mesmos produtos e preços em dólares americanos.

Brindes para quem assina o informativo

brindes informativo

Estou sempre preparando apostilas e jogos para enviar aos grupos e também posto bastante coisa em meus blogs, mas já fazia algum tempo que procurava uma forma de enviar um presente especial para quem acompanha a loja virtual. Encontrei uma maneira de fazê-lo e espero que agrade a todos: quem se inscrever para receber o informativo dos sites (Digital Goods e SOS Idiomas, link no final da postagem) pode optar por um dos três idiomas – inglês, espanhol ou português – e receberá em até uma semana uma das apostilas ilustradas acima no idioma escolhido.

A apostila de português tem exercícios de gramática que servem para alunos brasileiros e estrangeiros e ao fazê-los também desenvolverão a escrita. Da forma como os exercícios foram propostos servem também como prática de vocabulário (alimentos) para alunos estrangeiros (PLE).

Coloquei uma pequena imagem de cada uma para ilustrar esta postagem, mas as apostilas em questão estão em formato pdf, a de inglês e português têm mais de uma página e a de espanhol é um jogo para praticar conversação e vocabulário.

Para saber mais clique aqui e veja como se inscrever.

Apostilas e jogos interativos em PowerPoint para o ensino e prática de idiomas – inglês – espanhol – alemão – francês – português (inclusive PLE). Se mora no Brasil visite SOS Idiomas; se mora no exterior visite: Digital Goods. Entrega imediata por download.

Zailda Coirano

Professor que queria ser ator

Vejo todos os dias colegas se lamentando da postura dos alunos, que não respeitam mais o professor, que não prestam atenção à aula, que fazem bagunça durante a explicação, que não se interessam em aprender.

Cobram uma atitude dos pais e do governo: mais atenção à educação por parte dos governantes; mais energia por parte dos pais.

Tudo isso é verdadeiro e a sala de aula às vezes beira o caos. Mas vamos ficar esperando até que os pais resolvam dar bons modos aos filhos e que o governo resolva olhar pela educação?

Essa atitude passiva e de espera por algo que poderá jamais acontecer pode ser fatal. Gritar e espernear podem não resolver.

Acredito que a solução seja adaptar-se à realidade. Não adianta lamentar o que passou: o tempo de ajoelhar alunos faltosos em cima do milho atrás da porta, o tempo em que os pais castigavam os filhos que obtinham notas baixas, o tempo em que os alunos respeitavam ou temiam o professor.

Eu duvido que as coisas voltem a ser como antes, porque a sociedade evolui e mesmo que não gostemos do resultado é uma evolução. Pensar num retrocesso é altamente improvável, então eu acredito que as coisas continuarão caminhando no rumo em que estão.

Se a escola mudou, se o aluno mudou, se a família mudou, temos que mudar também. Aquela figura do professor em frente de uma classe falando, falando e falando – e os alunos bebendo sua sabedoria – só existe em nossa lembrança ou em nossa imaginação.

Se tudo mudou é necessário que mudemos também. Que adotemos técnicas que lidem melhor com essa nova situação. Mais que nunca é exigido de nós que nos adaptemos e que evoluamos junto com uma sociedade que já não é mais a mesma e que evolui constantemente, quem não a acompanhar ficará para trás.

Antes de inviabilizar seu trabalho faça um exame de consciência. Conheço muitos professores que insistem em dar murros em ponta de faca, reclamando de volta aquele padrão que já ficou para trás. Por que querem aquilo de volta?

Talvez a resposta esteja entre os motivos que levaram essas pessoas a dedicarem-se ao ensino. Talvez sejam atores frustrados que queriam uma platéia atenta que os ouvisse enquanto declamassem seu script. Talvez quisessem algumas centenas de adoradores que ouvissem com atenção suas palavras e imitassem seus gestos teatrais.

Antes que sua peça teatral se transforme em circo no qual você será o personagem principal, tente encontrar em você mesmo a vontade de ensinar. Reencontre o prazer de levar seus alunos a descobrirem respostas e formularem suas próprias perguntas. Lembre-se de sua missão maior e muna-se de ferramentas modernas e mais adequadas para lidar com  o panorama que temos agora.

Não resista, quanto mais cedo você mudar para se adaptar, mais cedo obterá frutos que farão com que continue sua missão. Lembre-se que para ensinar é necessário também aprender. Aprender novas formas de abordagem, um novo formato de aula e uma nova proposta para ensinar. Vamos aprender algo novo a cada dia, e nossos alunos também irão recuperar o prazer de aprender e descobrir.

Apostilas e jogos interativos em PowerPoint para o ensino e prática de idiomas – inglês – espanhol – alemão – francês – português (inclusive PLE). Se mora no Brasil visite SOS Idiomas; se mora no exterior visite: Digital Goods. Entrega imediata por download.

Zailda Coirano

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