Arquivos de Tag: Interpretação de textos

Clube de Português

O Clube foi uma ideia que me ocorreu ao ver o mesmo esquema adotado por artistas que vendem clipart e está se tornando um grande sucesso. Um repórter de muito sucesso na TV, que era sempre chamado para resolver “questões insolúveis” sempre terminava seu programa dizendo “se está bem para ambas as partes…”

É o que acontece com o nosso clube, para fazer parte o que você precisa é afiliar-se e todos os meses receberá apostilas e/ou jogos em PowerPoint que o ajudarão em suas aulas de português. As apostilas são criadas para alunos brasileiros e estrangeiros, em diversos estágios de aprendizado.

Além de receberem material novo sem terem que ficar procurando-o, e a preço muito menor do que o usado em sua comercialização, os sócios também recebem descontos especiais em suas compras nas lojas virtuais.

Material enviado em outubro de 2013

Acentuação gráfica: apresentação em PowerPoint com regras e diversos exemplos (nova ortografia); apostila do aluno com diversos exercícios para memorização; apostila do professor com respostas.

Vícios de linguagem: apresentação em PowerPoint com explicação e exemplos; 5 apostilas (12 páginas) com exercícios para os alunos auxiliando na memorização e respostas para o professor.

Interpretação e Produção de Textos – ENEM: apostila com 4 páginas, diversos exercícios de interpretação e escrita sobre textos e imagens.

POE 1 – Prática Oral e Escrita – presente – verbos regulares: apostila com 7 páginas contendo diversos exercícios de escrita com correção oral, com prática de verbos regulares no presente do indicativo; respostas e sugestões para o professor. Para os professores de PLE o áudio estará disponível em breve, e será enviado gratuitamente aos sócios do Clube em novembro.

A primeira remessa de novembro já foi enviada (correção de erros) e ainda esta semana será enviada a segunda.

Como ficar sócio do clube

Se você é professor de português e quer receber mensalmente os lotes de apostilas destinados à prática de nosso idioma, veja abaixo os temas trabalhados:

Gramática: morfologia, sintaxe, semântica, fonética (especial atenção para usos de tempos verbais, conjugação de verbos, colocação pronominal, apresentações e jogos em PowerPoint – com áudio).

Vocabulário: expressões idiomáticas, gíria, linguagem padrão e linguagem coloquial.

Interpretação: textos (notícias, crônicas, piadas), imagens, vídeos.

Escrita: redação, técnicas de redação, produção de textos.

Literatura: brasileira e portuguesa.

Se você está interessado, saiba mais usando o link abaixo  e junte-se a nós:

CLUBE DE PORTUGUÊS 

Apostilas e jogos interativos em PowerPoint para o ensino e prática de idiomas – inglês – espanhol – alemão – francês – português (inclusive PLE). Se mora no Brasil visite SOS Idiomas; se mora no exterior visite: Digital Goods. Entrega imediata por download.

Zailda Coirano

Como ajudar seus alunos a interpretar textos

Já falamos aqui da importância da leitura e hoje falaremos de outro quesito fundamental para que o aluno entenda o que lê. Quando se trata de interpretação de textos, se o vocabulário não for do conhecimento do aluno, ele com certeza naufragará.

Trabalhando vocabulário

É importante que antes de apresentar um texto o professor se dê ao trabalho de lê-lo e anotar as palavras que seus alunos possivelmente não conhecem, preparando algum tipo de exercício ou atividade que promova a “apresentação” aluno – palavra.

Essas atividades podem variar de acordo com o nível da classe, o tempo disponível ou o número de palavras novas que serão tratadas. Uma cruzadinha que inclua todas elas (tendo-se o cuidado de fornecer dicionários aos alunos) pode ser muito bem aceita pela classe.

Outra opção é fornecer uma lista com definições (em classes mais adiantadas ou caso o tempo permita pode-se dar uma lista e fornecer dicionários para que procurem as definições) e logo em seguida alguns exercícios onde o aluno possa usar as palavras que acabou de aprender.

Quando o texto a ser interpretado é dado após essa introdução, as possibilidades de êxito se ampliam enormemente, ao contrário do que ocorre quando o texto é meramente entregue aos alunos para que leiam e “se virem”.

Gramática contextualizada e produção de texto

Ao final pode-se também introduzir ou praticar alguns tópicos gramaticais encontrados no texto para que sua compreensão se aprofunde, e incluir também algumas linhas para que o aluno escreva um parágrafo relacionado ao que acabou de ler também serão de extrema importância.

Debate

Quando o texto trata de assunto polêmico, pode-se também promover debates entre os alunos, dessa forma fixando o conteúdo do texto que será mais facilmente assimilado pela classe.

Projetos

O texto, depois de devidamente interpretado, pode servir como base para um projeto mais amplo, como no caso de temas como preservação do meio ambiente, bullying, internet, etc.

Esse projeto pode ser desenvolvido por meio de cartazes, imagens, fotos e vídeos produzidos pelos alunos e os professores que manejam as ferramentas da internet de forma confortável podem preparar wikis, blogs ou álbuns virtuais que divulgarão os resultados e a proposta do professor.

Objetivos claros

Lemos com várias motivações e todas as vezes que entregarmos ao aluno um texto para interpretar sem que haja alguma conexão com um todo ele falhará. Não podemos entregar um texto simplesmente porque ele contém exemplos de tópicos gramaticais que queremos praticar. É necessário que esse texto tenha algum interesse para os alunos ou que esteja ligado a um conteúdo mais amplo, dentro do universo do aluno.

Sempre que tivermos essa preocupação de adequar o texto à realidade de quem o lerá, aumentaremos as chances de sucesso dos leitores e diminuiremos os problemas e dificuldades que poderão encontrar.

Zailda Coirano – SOS Idiomas & Digital Goods

 

Material didático online

sos idiomas 5

Desde o mês de maio comecei a postar meus trabalhos de inglês, espanhol e português no site Conectando… mas à medida em que eu ia postando mais sentia que não estava bem organizado e visível, eram necessários vários passos para visualizar o material e efetuar a compra.

Com o aumento da procura comecei a ter dificuldades para gerenciar as vendas, após cada uma eu tinha que enviar o material por email e ocorriam alguns problemas, como email que cai na caixa de spam, caixas de entrada que não aceitavam acima de determinado tamanho (alguns lotes são bem pesados e eu tinha que dividir em dois ou três envios).

Dessa forma entendi que a melhor forma de atender tanto aos professores que necessitam do material quanto para que eu possa gerenciar de forma mais efetiva e rápida seria numa loja virtual, que está funcionando desde o final de semana passado.

Na loja é possível visualizar todos os produtos como eu explico nesse tutorial que você pode baixar aqui e a forma de comprar é bem simplificada.

Após o pagamento o professor recebe um email disponibilizando um link para download, dessa forma o processo de recebimento também é mais rápido.

Tanto a loja quanto o site para pagamento são do UOL, e isso também dá mais credibilidade aos produtos. O PagSeguro (site escolhido para os pagamentos) é um site onde você compra com tranquilidade e a certeza de que seus dados não serão expostos.

Fica o convite para visitar a loja, toda semana serão publicados novos lotes de apostilas, para manter-se em dia com as novidades inscreva-se por email, no Facebook, Twitter ou assine o informativo.

Rodapé blog (bege)

Trabalhos com interpretação de textos

Recebo muitos pedidos para enviar trabalhos de interpretação de textos, mas não os envio por email, senão não faria outra coisa. Infelizmente não disponho de tempo suficiente para atender a todos os pedidos e nem poderia, tão grande é o número de pessoas que os solicitam todos os dias.

No entanto tenho um blog onde você irá encontrar alguns trabalhos, e quer seja professor ou aluno, creio que poderão ajudar. Para fazer download dos trabalhos, visite o blog: Português do Brasil. Caso você seja professor e queira trocar seus trabalhos com quase 600 professores que todos os meses disponibilizam pelo menos um de seus trabalhos com interpretação de textos, você pode visitar o grupo Google e solicitar sua inscrição.

O link do blog e do Grupo estão logo abaixo:

Grupo Google (se você é professor, visite e solicite sua inscrição): Interpretação de Textos

Blog (visite e faça o download de apostilas que preparo e disponibilizo online, em formato PDF): Português do Brasil

Leia também: A internet atrapalha os estudos?


Reading Comprehension Texts (Grupo Google)

Se interpretar um texto em português já não é fácil, em inglês ninguém vai negar que é mais difícil ainda. Mas nada que a prática não ajude a aperfeiçoar. Como professores de inglês, precisamos todo dia de material novo e diversificado para fornecer aos nossos alunos, e é justamente essa a proposta do grupo.

Somos centenas de professores e trocamos nossos trabalhos por email, através do Grupo Google “Reading Comprehension Texts”. Nossa proposta é enviar um trabalho por mês ao grupo (pelo menos) e em troca recebemos os trabalhos de todos os membros do grupo.

O grupo cresce a cada dia e além de trabalhos de interpretação também discutimos técnicas de ensino, atividades lúdicas, novas formas de apresentar os textos, etc. Estamos sempre em busca de novidades para tornar o aprendizado dos alunos mais rápido e efetivo.

Se deseja juntar-se a nós, visite o grupo (link no final do artigo) e solicite sua inscrição.

Visite o grupo: Reading Comprehension Texts

Para saber mais sobre o grupo, visite o blog de apoio: Interpretação de Textos

Leia também: Como usar a internet no ensino – leitor de emails


Seguir

Obtenha todo post novo entregue na sua caixa de entrada.

Junte-se a 136 outros seguidores

%d blogueiros gostam disto: