Sou questionada por alguns alunos por fazer uso da Internet para passar dicas, informações e material complementar. Esses alunos me perguntam se são “obrigados” a consultar as páginas da internet onde posto material exclusivo para eles para obter um bom desempenho na matéria.

Explico a eles que não são obrigados a usar a internet, e sim que podem fazer uso dela para beneficiarem-se com o uso da rede a seu favor. Seu uso seria apenas um complemento que veio a calhar para facilitar o aprendizado e uma poderosa arma para passar informações adicionais ou mesmo para reforçar e detalhar mais minuciosamente informações já passadas em classe.

Postar material extra na internet foi uma atitude que tomei por perceber que a maioria dos alunos tem acesso à rede e dela faz uso por diversão, para pesquisas ou mesmo no trabalho, sendo portanto um aliado para fazer chegar a eles a informação.

Trabalho com um cronograma apertado e já tenho muita informação a passar em sala, e se fosse tomar esse pouco tempo com informações adicionais e detalhadas, além de tornar a aula enfadonha (os alunos pensam que estão levando um “sermão” quando passamos orientações em sala) isso tomaria parte do tempo disponível para passar a matéria que posteriormente será exigida nos testes, trazendo dessa forma um prejuízo considerável para o desempenho dos alunos de forma geral.

Passo algumas diretrizes em sala de aula, geralmente logo no início do curso ou quando o desenrolar do desempenho da classe assim o exigir, mas como os alunos não tomam nota dessas informações ficaria difícil mantê-las todas na memória, e esse blog foi criado para manter nele toda e qualquer informação passada para consulta posterior e rápido acesso.

Algumas postagens só são possíveis na internet, como a inclusão de músicas ou vídeos relacionados com a matéria estudada, pois sua apresentação em sala de aula fica inviabilizada pelo fator “tempo” além do que, seria muito mais complicado e demorado manusear os vídeos para passá-los em classe. Os alunos faltosos ficariam também privados desse “adicional” – o que não acontece na internet – pois essa informação fica disponível 24 horas por dia, por tempo ilimitado, para consultas posteriores.

Livrando os alunos de anotarem as explicações e exemplos dados em aulas de gramática (eles são posteriormente postados nos blogs e no site) também permite que fiquem mais atentos à explicação propriamente dita e não se perde tempo com essas anotações em sala.

Casos particulares em que se faça necessária uma intervenção “ao vivo e a cores” são tratados particularmente com o aluno no término da aula, e os casos de dúvidas ou dificuldades pessoais de alunos são tratados em aulas de monitoria ou recuperação, em horário diferenciado.

Finalmente, o fato de acessar ou não informação, dicas, detalhes e apostilas adicionais fica a cargo do aluno, dependendo de seu maior ou menor interesse em aprender de todas as formas disponíveis.

Manter um blog gera trabalho, que executo com prazer na esperança de que esse material extra possa beneficiar os alunos de forma geral, em um veículo que possam acessar livremente de acordo com seu tempo disponível e no horário que lhes for conveniente.

Dessa forma, mesmo não estando presente à aula, o aluno sempre terá acesso ao que foi tratado em classe e não perderá dicas e informações relevantes para que possa acompanhar seu curso da forma menos traumática e mais confortável e diversificada possível.

Abaixo segue uma lista de links dos blogs educativos onde escrevo, alguns destinados a classes específicas e outros com informações ou material para os alunos de modo geral:

Blogs de Ensino:

Blogs das classes:

Projeto para 2009 (em parceria com outros professores de espanhol):

E o novíssimo blog para professores que querem também ter um blog na internet, destinado a seus alunos, com testes online, vídeos, jogos e muito mais. Nesse blog eu ensino como criar, manter e administrar um blog desse tipo, com todas as novidades que eu encontrar e muitos tutoriais para ajudar.

(Zailda Coirano)