Questão de Classe

Archive for Janeiro 2009

Bullying – saiba mais

Publicado por: Zailda Coirano em: 21 21UTC Janeiro 21UTC 2009

O bullying é um conjunto de comportamentos agressivos, intencionais e repetitivos que são adotados por um ou mais alunos contra outros colegas, sem motivação evidente. Em princípio, pode parecer uma simples brincadeira, mas não deve ser visto desta forma. A agressão moral, verbal e até corporal sofrida pelos alunos provoca dor, angústia e sofrimento na [...]

Bullying – é preciso levar a sério ao primeiro sinal

Publicado por: Zailda Coirano em: 20 20UTC Janeiro 20UTC 2009

Entre os tantos desafios da escola – está posto mais um. O bullying escolar – termo sem tradução exata para o português – tem sido cada vez mais reportado. É um tipo de agressão que pode ser física ou psicológica, ocorre repetidamente e intencionalmente e ridiculariza, humilha e intimida suas vítimas.
“Ninguém sabe como agir”, sentencia [...]

Comportamento agressivo entre estudantes

Publicado por: Zailda Coirano em: 19 19UTC Janeiro 19UTC 2009

Você sabe o que é Bullying? Leia o artigo porque o assunto é muito importante e um dos principais problemas nas escolas não só do Brasil como de todo o mundo na atualidade.
Leia mais em Programa de Redução do Comportamento Agressivo entre Estudantes
Leia também Projeto Respeito

Assumindo responsabilidades

Publicado por: Zailda Coirano em: 18 18UTC Janeiro 18UTC 2009

Quando um aluno tem uma nota ruim na prova eu sempre marco uma aula de monitoria e além de repassar a matéria tenho uma conversa com ele. Aluno com nota baixa nunca tem problema apenas de aprendizado, sempre há outras coisas por trás disso.
Não aceito quando eles dizem que ‘eu dei’ nota baixa. Faço com [...]

Quando a pontualidade é um problema

Publicado por: Zailda Coirano em: 17 17UTC Janeiro 17UTC 2009

Quando um aluno chega atrasado tem que bater na porta e pedir licença. Eu autorizo sua entrada, paro tudo o que estiver fazendo, acompanho-o com os olhos esperando que se sente, abra seu livro e pergunto:
- Já está acomodado? Posso continuar?
Não faço isso com ironia mas com um sorriso simpático, para que percebam que estão [...]

A arte da persistência

Publicado por: Zailda Coirano em: 16 16UTC Janeiro 16UTC 2009

Uma de minhas frases favoritas é ‘a dança da chuva funciona porque o índio dança até chover’. Acho que o fracasso não existe, nós é que desistimos antes de conseguir o que queremos. Quando um aluno me diz que ‘não consegue’ fazer alguma coisa eu o corrijo:
- Não é que você não consiga. Você ainda [...]

Formar ou informar?

Publicado por: Zailda Coirano em: 15 15UTC Janeiro 15UTC 2009

A missão do professor antes de informar é a de formar o caráter e ajudar o ser humano sob sua responsabilidade a formar opiniões e encontrar suas respostas. Alunos-problema serão funcionários-problema. Os alunos-problema têm que ser tratados em sala mas os funcionários-problema serão simplesmente descartados.
Quando percebo um comportamento inadequado num aluno procuro falar com ele [...]

Professor educador

Publicado por: Zailda Coirano em: 14 14UTC Janeiro 14UTC 2009

Acho muito sugestivo dizer que ‘atuamos na área da educação’ e levo isso muito a sério, para mim o professor não é apenas um agente informador, ele tem como parte de suas funções educar. E por educar entenda-se ‘capacitar o ser humano para exercer sua atividade profissional e adequar-se da melhor forma possível à vida [...]

Novo índice divide instituições

Publicado por: Zailda Coirano em: 13 13UTC Janeiro 13UTC 2009

Escolher a instituição para cursar o ensino superior pode deixar muitos estudantes confusos. São diversas avaliações realizadas pelo MEC, que variam desde o conceito dos cursos até as notas no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), o que pode dificultar a descoberta da instituição mais adequada aos interesses do aluno. Mas o novo índice [...]

Desafio é melhorar a qualidade da educação

Publicado por: Zailda Coirano em: 12 12UTC Janeiro 12UTC 2009

“Aprender”. Um verbo difícil de ser conjugado no presente da educação brasileira. Os indicadores das avaliações, seja do Ensino Fundamental ou Médio, até crescem, mas, em sala de aula, o que se tem são alunos que pouco sabem ler, escrever ou realizar operações matemáticas e professores sobrecarregados com três turnos de trabalho ou ainda desestimulados [...]


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